Fen Alanındaki Özel Yetenek Özellikleri

Okumayı sever ve fen raporlarını yorumlayarak bir ilgi zemini oluşturur.

Fen bilgisi konusunda otorite olan kaynakları tarar.

Fikir ve hipotezleri test etmeye yönelik deneyler yapar.

Fen ve teknik araçları kullanabilir ve bunlara vakıf olur.

Yerinde ve yeterli veri seçer.

, ‘

Verilerden geçerli çıkarımlar yapar ve tahminlerde bulunur.

Problem çözmede kullanılan teknik ve süreçlerin altında yatan varsayımları tanır ve değerlendirir.

Fikirleri hem niceliksel hem de niteliksel ifade edebilir.

Fen Bilgisini toplumsal değişim için kullanır ve uygular.

Bilinen gerçek ve kavramlardan yeni ilişki ve fikirler oluşturur.

Bilimsel gözlem, veri toplama ve yorum yapma becerileri vardır.

Problemlere yönelik duyarlılığa, yeni fikirler geliştirme yeteneğine, değerlendirme yeteneğine sahiptir.

Devamlı meraklıdır.

Tutarsızlıkların tespitinde tetiktir.

Yüksek düzeyde mekanik düşünmeye sahiptir.

Uzay ilişkilerine ilgi duyar.

Planlama ve iletişim yeteneğine sahiptir.

Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyar.

Çabuk öğrenir, kavrar, akılda saklar.

Genelleme ve soyutlama yaparak elindeki bilgiyi diğer alanlara aktarabilir.

Düşünceleri ve nesneleri sistematik biçimde bir araya getirebilir.

Sorgulamalarında“ne”,“nasıl”,“neden” sorularının ötesine ulaşmaya çalışır

Birbirini takip eden konular ve olaylar dizisi karşısında bir sonraki adımı takip edebilir.

Bir alanda öğrendiği konu ile başka bir alanda öğrendiği konu arasında mantıklı ilişkiler kurabilir.

Olaylar arasındaki bağıntıları, sebep sonuç ilişkilerini ve benzerlikleri yaşıtlarından daha çabuk ayırt edebilir.

Öğrendiklerini yeni ve farklı alanlarda kullanabilir.

Çeşitli konularda mantıklı eleştiri getirebilir.

Bir kez öğrendiğini kolay kolay unutmaz.

Kimsenin aklına gelmeyecek sorular sorar.

Bir cümlede ya da sözde, doğrudan bildirilmeyen, kastedilen anlamları bulup çıkarabilir.

Sorun çözümünde karmaşık yöntemler kullanabilir.

Yetişkin denetimi olmaksızın bir proje, deney üzerinde çalışabilir.

Arkadaşlarının etkinliklerini örgütleyip planlayabilir.

Yeni deneyler yapmaya isteklidir.

İlk yorum yapan olun

Bir yanıt bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.


*